14 листопада 2016 року на базі  ДПТНЗ «Сумський центр професійно-технічної освіти з дизайну та сфери послуг» відбувся відбірковий етап конкурсу професійної майстерності «Снігова Королева Estel - 2016», серед  учнів професійно-технічних навчальних закладів з перукарського мистецтва Сумської  області у стилі — Готика.

У конкурсі взяли 5 професійно-технічних  навчальних закладів області:

- Державний професійно-технічний навчальний заклад «Сумське вище професійне училище будівництва і дизайну»

- Державний професійно-технічний навчальний заклад «Сумський центр професійно-технічної освіти з дизайну та сфери послуг»

- Державний навчальний заклад «Шосткінський центр професійно-технічної освіти»

- Державний навчальний заклад «Охтирський центр професійно-технічної освіти»

- Державний навчальний заклад «Глухівське вище професійне училище»

Оцінювало учасниць найсправедливіше, вміру суворе журі у складі якого були технологи-експерти, технологи-консультанти компанії Estel та голова судійської комісії, регіональний тренер компанії Estel, викладач Estel Kiev Studio.

Всі конкурсанти були забезпечені матеріалами та професійною косметикою фірми Estel Professional, необхідною для виконання образу.

Усі конкурсанти отримали диплом учасників та подарунки від фірми Estel Professional.

Спеціальну нагороду «Міс Екстравагантність» отримала Олександра Зуєва учениця ДПТНЗ «Сумський центр ПТО з дизайну та сфери послуг»;

Дипломом ІІІ ступеня нагороджено Стрілець Анну  ученицю ДПТНЗ «Сумське вище професійне училище будівництва і дизайну».

ІІ ступеня нагороджено Юлію Петренко ученицю ДПТНЗ «Сумський центр ПТО з дизайну та сфери послуг»;

І ступеня нагороджено Марочкіну Марину ученицю  ДПТНЗ «Сумське вище професійне училище будівництва і дизайну», яка і матиме нагоду представити Сумську область на фіналі конкурсу «Снігова королева» у м. Києві.

Також усі навчальні заклади були нагороджені Подяками за підготовку учасників конкурсу. 

Під час конкурсу учасники набули досвіду і професійно виросли, відчувався посилений інтерес до обраної професії. Учні професійно-технічних навчальних закладів ще раз довели, що гідні звання майстра перукарського мистецтва, що підтверджують дипломи переможців.

Всі фото дивіться в альбомі 

Підготовка кваліфікованих робітників за професіями сфери послуг: здобутки та пріоритетні напрямки діяльності

Зразки інструкційно-технологічної документації

Апробація модульної системи навчання

Про моніторинг в роботі методиста

Шляхи формування професійної компетентності педагогічних працівників в роботі методиста ПТНЗ

Компетенція - визначений системою державних освітніх стандартів рівень знань, умінь, навичок та ставлень у певній галузі людського знання (див. кваліфікаційну характеристику)

Компетентність – спроможність кваліфіковано виконувати завдання або роботу. Компетентність вмістить набір знань, вмінь, навичок, ставлень, що дають змогу людині ефективно діяти або виконувати різні функції спрямовані на досягнення стандартів у будь-якої галузі.

ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЯК ОЗНАКА СУЧАСНОЇ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ

Сучасний стан соціально-економічного розвитку України вимагає реформування професійно-технічної освіти.

Безліч чинників нині змінюють характер, місце і роль людини у системі виробничих та особистісних відносин.

Щоб відчувати себе впевнено, кваліфікації, навіть високої, замало, потрібно ще й компетентність. 

Набуття цієї якості має сприяти освіта впродовж всього життя особистості (учня, педпрацівника, робітника).

Робоча папка майстра виробничого навчання

Зміст

1. Робочий навчальний план з професій, план навчального процесу.

2. Освітньо-кваліфікаційна характеристика з професії 5141 «Перукар» (перукар-модельєр»)

3. Робоча програма з виробничого навчання з професії 5141 «Перукар» (перукар-модельєр»)

4. Поурочно-тематичний план з виробничого навчання з професії 5141 «Перукар» (перукар-модельєр»)

План уроку виробничого навчання

Тема уроку
Цілі уроку
Навчально-виробничі роботи:
1. ________________ шт.
2. ________________шт.
3. ________________шт.
Навчально-матеріальне оснащення: назва та кількість інструментів, заготівок, наглядних посібників, документації, які готує  до уроку майстер виробничого навчання.
Хід уроку:

Вчіться узагальнювати свій досвід

1. Виберіть питання, яке вас зацікавило у роботі педпрацівника. Воно має бути актуальним і важливим для науки та педагогічної практики.

2. Уважно слідкуйте за науково-методичною літературою, ведіть бібліографію літератури по питанню, яке вас цікавить.

3. Накопичуйте та зберігайте матеріали, які відображають досвід роботи педагогічного працівника: аналізи уроків, бесід, планів, конспектів уроків, дидактичні матеріали, свої спостереження… Відмічайте при цьому сумніви. Записуйте запитання.

4. Виберіть тему для узагальнення досвіду, намагайтесь оформити її якомога точно, конкретно.